兰炼一中2015年书香校园建设工作要点

文章来源: 发布时间:2015年11月23日 点击数: 字体:

2015年书香校园建设工作要点

 

为贯彻落实《兰州市2015年教师读书工程实施方案》(兰教师〔2015〕102号)和《兰州五十八中建设书香校园活动方案》(五十八中校发〔2014〕30号)文件精神,进一步营造浓厚的读书氛围,提升全体师生文化素养,鼓励师生养成终身学习的良好习惯,构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的书香校园。现将2015年建设书香校园工作安排如下:

一、加强宣传动员,明确活动任务

进一步加强宣传动员,引导全体师生充分认识终身学习的重要意义,养成良好的阅读习惯和高雅文明的生活方式,深入推进书香校园建设,促进师生共同发展。

1.贯彻落实“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的中小学教师专业标准,扩大教师视野、储备专业知识、形成阅读习惯、提高综合素养、提升精神境界,促进教师专业成长。

2.教师要认真完成五个“1”读书任务:每天读1篇好文章、每周读1本教育教学杂志、每月读1本书、每学期参加1次读书交流活动并撰写1篇高质量的读书心得。

3.鼓励师生、家长开展多种形式的读书和成长反思活动。教师要引导家长正确看待学生的课外阅读活动,向家长介绍适合学生的书刊和杂志,开展“共读一本书”活动。

4.进一步加强宣传工作力度。一是改造学校宣传栏和阅报栏,定期更换宣传横幅和海报,营造建设书香校园的浓厚氛围。二是定期向兰州教育网(http://lanzhouedu.net)、未成建设网(htbte365公司欧盘吗tp://young.lanzhou.edu.cn)、《兰州教育》、石化城、《西固教育报》等媒体报送活动开展信息。三是确定每月第3周早训导主题确定为读书宣传,每年4月份为学校“读书月”,按季度组织开展相关读书活动(见附件1)。

二、创设学习载体,突出活动特色

各处室、年级组、教研组和各班级要积极协作,创设建设书香校园、实施教师读书工程的活动载体,突出特色亮点,树立读书典型,发挥示范引领作用。

1.推荐优秀阅读书目。在兰州市推荐参考书目(见附件2)和中国教育报2014年度教师喜爱的100本书的基础上,做好2015年度重点研读书目和推荐选读书目的遴选工作,确定2015年度教师重点研读书目,供教师结合实际选读。

2.举办形式多样的活动。在师生中广泛开展读书交流会、读书报告会、读书心得征文、演讲比赛、知识竞赛等活动,支持师生建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织,交流分享读书经验。

3.结合“道德讲堂”、“博学大讲堂”建设和学习道德模范活动,进一步加强青少年思想道德建设,培养学识广博、身心健康、人格完善、全面发展的社会主义建设者和接班人。在校园广播站和电视台开设固定栏目,宣讲优秀课外读物(篇目)、师生作品,在《原点视角报》和《憩园》选登师生读书笔记、优秀习作。

4.培养骨干人才队伍。学校领导干部要身体力行,做好读书学习的表率。各级各类骨干教师,要通过读书学习,不断促进自身专业发展,真正成为本领域、本学科的业务尖子。

5.搭建交流学习平台。联络片区学校定期举办读书论坛,邀请教育名家、知名学者讲学,发挥思想引领作用;邀请名师和热心教育的家长开辟教育专栏,对重点研读书目和推荐选读书目进行解读,为全体教师读书学习搭建交流平台。

三、完善工作机制,务求活动实效

根据市教育局要求,学校要结合实际,在活动策划、组织实施、过程调控、物质保障、效果评估等方面,建立和完善一系列制度,形成独特的读书氛围和阅读文化,培养师生的读书习惯,为师生共同发展提供支持。

1.改善师生读书条件。加快图书借阅、报刊阅览等设备添置和改造,完善图书借阅制度,增加人员配置,为师生阅读提供优质服务。

2.指导师生、家长开展阅读活动。一是落实“书香班级”建设,每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划,记入班主任工作计划和备课计划备查。各班每学期要召开2-3次主题班会,讲读书故事、谈读书体会、写读书心得,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。二是完善班级“图书角”管理机制,充实班级书柜,规范日常管理。三是开展“图书漂流”活动。学校向家长借出阅读书目,定期进行轮换,鼓励家长举办培训讲座、研讨沙龙等活动,实现家校读书互动。班主任指导学生自主开展班级图书轮换工作,促进班级文化交流,拓展学生知识面。

3.加强阅读校本教研。建议语文教师每双周安排一节阅读课,保证学生阅读时间,指导学生诵读经典,欣赏美文,加强学生阅读和写作能力训练,提高学生人文素养。

4.加强工作考核。将教师参与读书活动情况纳入学分考核和年度考核,确保全员参与。每学年组织开展“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动,确保读书活动取得明显成效。宣传推广师生读书活动的特色性经验成果,将书香校园打造成学校的又一品牌项目。

   

 

 

附件:

兰州市教师读书工程参考书目

 

一、教育理论

1.《收获幸福的教育:一所从不考试的公立学校》 [美]瑞克·玻期纳着 安秋子译 华东师范大学出版社

2.《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学探究》 刘铁芳着 教育科学出版社

3.《超越上海:美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》 [美]马克·塔克主编 柯政译 华东师范大学出版社

4.《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》 杨斌编华东师范大学出版社

5.《及格主义》 方柏林着 华东师范大学出版社

6.《人类行为、学习和脑发展:典型发展》[美]唐纳·科克等主编 宋伟 梁丹丹主译 教育科学出版社

7.《温家宝谈教育》 《温家宝谈教育》编辑组(编) 人民出版社 人民教育出版社

8.《陶西平教育漫笔选集①“大家不同,大家都好”》 陶西平着 教育科学出版社

9.《学前儿童问题行为与干预》黄会芹着 清华大学出版社

10.《家庭、学校与社区》 [美]钱德勒·巴伯、尼塔·H.巴伯、帕特丽夏·史高利着 江苏教育出版社

11.《伦理学与教育政策》[美]肯尼思·A.斯特赖克 [加]基兰·伊根主编 北京大学出版社

12.《高等教育研究方法》 潘懋元着 高等教育出版社

13.《中国教育黄皮书2013》 周洪宇着 湖北教育出版社

14.《教育的温度》 林格着 清华大学出版社

15.“回望民国教育”系列 傅国涌主编 清华大学出版社

二、教师专业成长

16.《课程动态学:再造心灵》 [美]杰恩·弗利纳着 吕联芳、邵华译 教育科学出版社

17.《教育不简单》 岳亚军主编 江苏教育出版社

18.《始终——对教育及人生的一份心意》 郑锦杭着 教育科学出版社

19.《从新手教师到课程领导者》 黄笑冰着 华东师范大学出版社

20.《学校本位教师专业发展》 崔允漷 柯政着 华东师范大学出版社

21.《我的教育视界》 窦桂梅着 华东师范大学出版社

22.《“不乖”教师的正能量——海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》 谢云 陈香吟主编 华东师范大学出版社

23.《迷人的阅读——10位名师的秘密书架》朱煜主编 华东师范大学出版社

24.《教师如何做课题》 李冲锋着 华东师范大学出版社

25.《顾之川语文教育论》 顾之川着 福建教育出版社

26.《班主任修心养德100篇千字妙文》张万祥主编 华东师范大学出版社

27.《理想语文——自由阅读与教学》 倪江着 江苏科学技术出版社

28.《读书成就名师——12位杰出教师的故事》 张贵勇着 教育科学出版社

29.《创造一间幸福教室》 李虹霞着 教育科学出版社

30.《教师最喜欢的教育名言》朱永新编 福建教育出版社

31.《班主任工作创意市集(NO.1)》 吴法源 王莹编 福建教育出版社

32.《STEM项目学生研究手册》 [美]达西·哈兰德着 中国科协青少年科技中心译 科学普及出版社

33.《如果我当教师》 叶圣陶着 杨斌选编 教育科学出版社

34.《超越左与右:课程改革的第三条道路》 郝德永着 教育科学出版社

35.《语文:生命的,文学的,美学的》 熊芳芳着 教育科学出版社

36.《教师意味着什么》 [美]唐娜·沃克·泰勒斯通着 郑玉飞译 教育科学出版社

37.《写在讲台边》 任德孝着 广西师范大学出版社

38.《顾黄初语文教育文集外集(上下册)》 顾黄初着 江苏教育出版社

39.《教师成长的秘密》 管建刚着 福建教育出版社

40.《如何提高学生学习质量》 [澳]迈克尔·普洛瑟等着 潘红等译 北京大学出版社

41.《中国教学的奇迹——成就奇迹的孙维刚“教学五部曲”》 赵国忠主编  南京大学出版社

42.《一个教师到底能走多远》朱良才着 南京大学出版社

43.《孩子的教育》 [美]本森等着 田慧婷译 北京理工大学出版社

44.《新生来了——一年级新生教师及家长必读》 苏静着 湖北教育出版社

45.《开始和结束一堂课的50个好创意》 [英]凯特·布朗着 王勃涛译 中国青年出版社

46.《魏书生班主任工作艺术》 魏书生着 河海大学出版社

47.今天怎样做教师——点评100个教育案例(中学)》 王晓春着 华东师大出版社

48.《世界上最受欢迎的9种教育方法》刘畅着海潮出版社

49.《不跪着教书》 吴非着 华东师范大学出版社

50.《名师成功论》 董菊初着 科学出版社

51.《与名师为友》 人民教育编辑部编 高等教育出版社

52.《智慧型教师素质探新》 田慧生主编 教育科学出版社

53.《中国教师缺什么》 黄燕编着 浙江大学出版社

54.《反思教育习惯》闫玉双等主编 同心出版社

55.《赏识你的学生》 孟繁华着 新世界出版社

三、教育心理、教育管理

56.《青春期困惑与团体辅导》 林甲针编着 福建教育出版社

57.《新学校十讲》 李希贵着 教育科学出版社

58.《心智、脑与教育》 大卫·舒飒着 周加仙等译 华东师范大学出版社

59.《“被”虚拟化的儿童》 [加]克里斯·罗文着 李银玲译 华东师范大学出版社

60. 《给教师的一百条新建议》 郑杰着 华东师范大学出版社

61.《想象力第一》 [美]洛帕-布兰顿着 王蕾译 华东师范大学出版社

62.《高效实用的记忆策略:来自心理学的建议》 刘儒德主编 华东师范大学出版社

63.《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》 马志国着 教育科学出版社

64.《做一个优秀的心理教师——20位心理教师的专业成长案例》 袁章奎主编 教育科学出版社

65.《耕学载道——校长能力的五项修炼》 黄飞着 清华大学出版社

66.《设计和管理最优班级实用手册》 [美]史蒂夫·斯普林格等着 中国青年出版社

四、家教亲子

67.《爱孩子没那么简单》 李雁宁 冉乃彦等着 华东师范大学出版社

68.《如何说 孩子才肯学》 [美] 阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施着 中央编译出版社

69.《习惯决定孩子一生》孙云晓着 北京师范大学出版社

70.《新父母学校》 刘良华着 北京师范大学出版社

71.《亲爱的安德烈:两代共读的36封家书》 龙应台着 广西师范大学出版社

72.《管好自己就能飞》吴牧天着 吴甘霖点评 接力出版社

73.《如何尽早发掘孩子的天分》 [德]托马斯&midd

ot;冯·卡拉夫特等着 钱飏译 接力出版社

74.《妈妈课》 智光着 孙赟译 中国城市出版社

五、综合

75.《圆了彩虹——吴冠中传》 翟墨着 南京大学出版社

76.《辜鸿铭讲论语》 辜鸿铭着 北京理工大学出版社

77.《吾国教育病理》 郑也夫着 中信出版社

78.《有梦就练一万次》 朱学恒着 译林出版社

79.《乡村与城市》 [英]雷蒙·威廉斯着 韩子满等译 商务印书馆

80.《教我如何不想她:语音的故事》 朱晓农着 商务印书馆

81.《北洋军阀史话》 丁中江着 商务印书馆

82.《论美国的文化:在本土与全球之间双向运行的文化体制》[法]弗雷德里克·马特尔着 周莽译 商务印书馆

83.《造假的知识分子:谎言专家们的媒体胜利》 [法]巴斯卡尔·博尼法斯着 河清译 商务印书馆

84.《被禁锢的头脑》 [波兰]切斯瓦夫·米沃什着 乌兰、丽君译 广西师范大学出版社

85.《身体的历史》 乔治·维加埃罗等主编 张竝等译 华东师范大学出版社

86.《文学回忆录》 木心着 广西师范大学出版社

77.《科学探索者》(第三版) [美]帕迪利亚编 胡跃明等译 浙江教育出版社

88.《我承认我不曾历经沧桑》 蒋方舟着 广西师范大学出版社

89.《科学启蒙》18册 [美]丹尼尔着 浙江教育出版社

90.《名作欣赏》精华读本丛书 谢冕、孙绍振等着 北京大学出版社

91.《心远:一个教育世家的百年沧桑》 熊光炯着 人民文学出版社

92.《夏烈教授给高中生的19场讲座》 夏烈着 中国青年出版社

93.《诗性的寻找——文学作品的创作与欣赏》 刁克利着 中国人民大学出版社

94.《科学中的艺术与政治》 [美]哈罗德·瓦穆斯着 章俊等译 中国人民大学出版社

95.《涂自强的个人悲伤》 方方着 十月文艺出版社

96.《从复旦到诺丁汉》杨福家等着 上海交通大学出版社

97.《一个人与这个时代》 邹煜采访白岩松 上海交通大学出版社

98.《科学的旅程(珍藏版)》雷·斯潘根贝格等着 郭奕玲等译 北京大学出版社

99.《房龙地理》 房龙着 中央编译出版社

100.《南下北上求学记》陈桂棣、春桃着 国际文化出版公司

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